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Une étude sur l’évolution de mobilité des étudiants : combien sont-ils, pourquoi partent-ils, comment et avec quels retours sur leur carrière ?

La reconnaissance de la période d’études à l’étranger est parfois problématique et l’expérience de cette mobilité n’augmente pas toujours l’employabilité mais jouerait plutôt un rôle dans son orientation.

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L’OFAJ recherche des classes bilingues (CM 2 – 6ème) pour participer à cet échange.

Dans le cadre d’une initiative conjointe de l’Ambassade de France à Berlin et du site allemand pour les sciences à l’école Sonnentaler (www.sonnentaler.net), des classes bilingues sont recherchées pour participer à un projet d’échanges franco-allemand sur le thème du changement climatique.

Toute l’info sur le site

L’OFAJ recherche des jeunes Français et Allemands, de 15 à 18 ans pour participer à des ateliers théâtre dans le cadre du Festival « Starke Stücke » qui se déroulera du 24 au 29 avril 2010 à Francfort sur le Main et ses alentours. Seuls les groupes de six élèves, accompagnés d’un enseignant, peuvent poser candidature.
Ce projet franco-allemand vise à promouvoir le théâtre auprès des jeunes, à permettre la rencontre avec auteurs et acteurs ainsi qu’à favoriser l’accès à la culture théâtrale du jeune public.

Date limite de dépôt des candidatures : 5 avril 2010

Pour recevoir plus d’info, envoyer un mail à zeisler@ofaj.or

l’Université Numérique Paris Ile-de-France a ouvert le 5 Février son second centre de formation aux usages du numérique: le CF2L (Centre de Formation Logiciels Libres).

Deux types de formations y sont proposées sur le modèle habituel:

* Les formations Techniques, particulièrement destinées au personnels des CRI, DSI et services TICe
* Les formations Usages Pédagogiques, qui s’adressent en priorité aux enseignants, ingénieurs de formation, tuteurs et assistants TICe

Ces profils types sont indiqués à titre informatif, et ne constituent pas un pre-requis pour assister aux formations. Nous vous conseillons néanmoins de consulter les fiches de présentation des formations ou de nous contacter pour plus d’informations avant de vous y inscrire.

Ici : http://unum-paris-idf.univ-paris1.fr/45311599/0/fiche___pagelibre/

La technologie met entre les mains des jeunes des outils de communication épatants. Toutefois, l’usage excessif, irrespectueux ou abusif de la technologie peut entraîner des situations ou des conséquences déplorables. Le site educationtextuelle.ca vise à sensibiliser les jeunes à l’usage respectueux de la technologie et aux mesures à prendre lorsque quelqu’un dépasse les bornes.

EDUCATIONtextuelle.ca propose d’apprendre à « texter » en toute sécurité (textos, messagerie instantanée, tchat) . Ce site indique  des consignes de base sur les « relations textuelles », par exemple comment distinguer une relation saine d’une relation malsaine, comment contrer le harcèlement, et comment faire face au stress. À travers différents jeux et activités, les internautes pourront tester leurs connaissances textuelles, découvrir comment utiliser cette technologie en toute sécurité et apprendre ce qu’il faut faire lorsque quelqu’un dépasse les bornes.

D’après : http://www.educationtextuelle.ca/app/fr/