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Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative accorde une place particulière au cinéma et à l’éducation à l’image cinématographique dans les programmes, les enseignements d’exploration, les enseignements de spécialité et les options facultatives des lycées.
Le « Prix national lycéen du cinéma » constitue un nouveau temps fort de cette éducation à l’image.

I – Un prix national lycéen du cinéma décerné par les lycéens
1. Objectifs
Le « Prix national lycéen du cinéma » met l’accent sur l’engagement des lycéens en tant qu’acteurs et membres de jury dans le processus de choix du film primé. L’opération vise à éveiller et à entretenir chez les lycéens impliqués un intérêt pour la création cinématographique et le  goût et de l’esprit critique.
2. Pilotage national
La mise en place du prix est suivie par un comité de pilotage national, présidé par le directeur général de l’enseignement scolaire ou son représentant et composé de représentants de l’inspection générale de l’Éducation nationale, de la direction générale de l’enseignement scolaire, du CNC et de la Fédération nationale des cinémas français (FNCF).
3. Complémentarité
Une complémentarité avec les dispositifs déjà existants d’éducation à l’image est recherchée, et tout particulièrement avec « Lycéens et apprentis au cinéma », auquel le Prix national lycéen du cinéma apporte une visibilité et une actualité nouvelles.

II – Modalités de l’opération en 2011-2012
1. Sélection des classes
Une classe par académie est désignée par le recteur, sur la base d’un appel à candidatures national, pour être membre du jury du « Prix national lycéen du cinéma ». L’opération s’adresse à des lycées déjà inscrits ou s’inscrivant à la rentrée 2011 dans le dispositif « Lycéens et apprentis au cinéma ». Dans ce cadre, le chef d’établissement, en lien avec le référent culture et une équipe d’enseignants, choisit une classe de son établissement qui fera acte de candidature. Il peut s’agir indifféremment d’une classe engagée dans un enseignement d’exploration, ou suivant une option artistique ou de toute autre classe, en fonction de la cohérence pédagogique des projets de l’établissement.
2. Calendrier
Les classes candidates doivent élaborer un dossier attestant de leur intérêt et curiosité pour le cinéma et l’adresser à leur délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle (DAAC) pour le 30 septembre, délai de rigueur.
D’octobre 2011 à avril 2012, les classes retenues comme membres du jury assistent gratuitement à la projection en salle de huit à dix films français et européens issus de l’actualité cinématographique (en exploitation, sauf exception, entre octobre 2011 et avril 2012) et présélectionnés par le comité de pilotage national. Le visionnement de ces œuvres se fait dans les salles partenaires de l’établissement appartenant si possible au réseau « Lycéens et apprentis au cinéma », dans le cadre de la programmation publique du cinéma. En accord avec l’exploitant, des projections spécifiques peuvent cependant être organisées.
Courant avril, deux délégués par classe, élus par leurs pairs, participent à une rencontre nationale avec des critiques, des artistes et des professionnels du cinéma et défendent le choix de leur classe. À l’issue de cette rencontre, le film lauréat est choisi en privilégiant la discussion et l’échange.
Les différents partenaires seront réunis en octobre à l’occasion du lancement du Prix national lycéen du cinéma 2011-2012.
3. Accompagnement pédagogique
Tout au long du processus, les classes membres du jury sont accompagnées dans leur réflexion par le référent culture et une équipe d’enseignants de leur établissement. Ils bénéficient de la rencontre avec des professionnels du cinéma (exploitant de la salle partenaire, distributeur, critique, etc.) et éventuellement avec les intervenants impliqués dans le dispositif « Lycéens et apprentis au cinéma ». Un blog national est ouvert pour permettre aux classes membres du jury d’échanger des émotions, de produire des textes et des critiques de films, de réfléchir à des critères de jugement. Le film primé est signalé aux enseignants et aux lycéens via le réseau des délégués académiques à l’éducation artistique et à l’action culturelle, afin de faire l’objet d’une éventuelle exploitation en classe.
En fin d’année scolaire, les lycéens peuvent organiser dans chaque académie une diffusion du film primé.

Source : www.education.gouv.fr  (Bulletin officiel n°33 du 15 septembre 2011)

Financé avec le soutien de la Commission européenne, « Pépinières européennes pour jeunes artistes » a pour mission la promotion de jeunes créateurs, l’organisation de programmes de mobilité, l’aide à l’insertion professionnelle sur la scène artistique européenne en collaboration avec des lieux de création, des collectivités territoriales et autres institutions partenaires.

Les missions :

• promouvoir la mobilité d’artistes issus de cultures et d’horizons multiples sur la scène européenne et internationale

• révéler les talents de jeunes créateurs et les accompagner dans un parcours professionnel à l’échelle européenne et internationale

• rendre lisible les démarches de cette jeune génération au travers de manifestations culturelles de dimension européenne

• renforcer les synergies avec les nouveaux états partenaires dans une stratégie d’ouverture au monde

Les actions :

• des programmes de mobilité, de diffusion, de formation et de coproduction qui permettent à de jeunes artistes de créer, dans un autre pays, des projets en phase avec les contextes humains, sociaux et économiques dans lesquels ils évoluent

• des actions développées dans le cadre de différents partenariats : programmation culturelle, organisations de manifestations, coproductions, édition, formation

• des projets pilotes en direction d’autres continents

Avec 12 programmes de mobilité européens, plus de 800 jeunes artistes européens ont pu se propulser sur la scène internationale.
Avec leurs programmes map, mapXXL et map2008- 2009 les Pépinières sont aujourd’hui présentes dans 36 pays, avec 30 coordinateurs nationaux et correspondants, 110 villes et collectivités territoriales et plus de 170 lieux de création partenaires.

des réalisations, des productions et diffusions au meilleur niveau qui placent les Pépinières parmi les organisations européennes reconnues :
au cours des dernières années, notamment dans le cadre des programmes map et mapXXL, les Pépinières ont pu produire ou co-produire :

• plus de 300 expositions dans le domaine des arts visuels

• plus de 150 spectacles d’arts vivants

• une quinzaine de films courts et d’animation

• près de 250 brochures et catalogues d’artistes

• une quinzaine de publications des partenariats avec de nombreux médias locaux, nationaux et européens ont permis de toucher plus de 100 000 personnes pour le seul programme map XXL (2005-2008).

dispositif :

•une organisation européenne non gouvernementale fondée sur des acteurs qui travaillent en réseau.

•un organisme d’intérêt général éligible au régime du mécénat.

Le dessein poursuivi par les Pépinières est la professionnalisation des jeunes artistes et leur émergence sur la scène artistique professionnelle internationale.

Plus d’infos sur le site  : www.art4eu.net

L’ARI Picardie et le Conseil régional de Picardie organisent cet évènement en collaboration avec la FING (Fondation Internet Nouvelle Génération) et avec le soutien de la Préfecture de région.

Produit par le Centre régional de documentation pédagogique de l’académie d’Amiens dans le cadre du Printemps de l’industrie 2011 organisé par la Région Picardie,  le site web Visage de l’industrie a pour but  de rapprocher le monde de l’éducation de celui de l’industrie et en particulier de l’industrie Picarde.

Cette nouvelle édition présente des témoignages et des interviews d’acteurs de la vie économique et politique de la région. Ces entretiens pourront servir de base de réflexion aux lycéens picards dans le cadre de leur enseignement.

Un DVD de ces vidéos est disponible au CRIJ de Picardie et sont aussi visibles sur le site

http://crdp.ac-amiens.fr/visages/