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	<title>bloginfo &#187; internet</title>
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	<description>La veille informative du CRIJ Picardie</description>
	<lastBuildDate>Thu, 15 Mar 2012 12:06:45 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Usage d&#8217;internet</title>
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		<pubDate>Thu, 23 Dec 2010 09:38:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Régis Reynaud</dc:creator>
				<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[Tic]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[usages]]></category>

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		<description><![CDATA[Plusieurs enquêtes dernièrement ont été publiées concernant l&#8217;usage d&#8217;internet soit au niveau européen (enquête Eurostat) soit concernant plus généralement les technologies de l&#8217;information et de la communication (rapport CREDOC), soit concernant spécifiquement l&#8217;usage des jeunes (enquêtes Calysto) Usage d&#8217;internet en 2010 : ménages et particuliers : enquête Eurostat Cette publication de la commission européenne donne [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.educnet.education.fr/logo.png" alt="educnet" width="333" height="67" /></p>
<p>Plusieurs enquêtes dernièrement ont été publiées concernant  l&#8217;usage d&#8217;internet soit au niveau européen  (enquête Eurostat) soit  concernant plus généralement les technologies de l&#8217;information et de la  communication (rapport CREDOC), soit concernant spécifiquement l&#8217;usage  des jeunes (enquêtes Calysto)</p>
<h2>Usage d&#8217;internet en 2010 : ménages et particuliers : enquête Eurostat</h2>
<p>Cette   publication de la commission européenne donne un bref aperçu des   résultats 2010 de l&#8217;enquête communautaire sur l&#8217;utilisation des TIC   (technologies de l&#8217;information et de la communication) par les ménages   et les particuliers dans les 27 pays de l&#8217;Union Européenne.</p>
<h3>Accès à internet</h3>
<p>70   % des ménages des 27 pays de l&#8217;UE ont accès à internet. L&#8217;accés en  haut  débit lui a doublé depuis 2006, il concerne 61% des ménages.</p>
<h3>Usages d&#8217;internet</h3>
<p>Les   particuliers qui utilisent internet au moins une fois par semaine :  les  16-24 ans sont  90%, à l&#8217;opposé, ceux qui utilisent le moins  internet,   les  55 &#8211; 74 ans sont 37%, la moyenne se situant à 65 %. En  ce qui  concerne la France, elle se situe au dessus de la moyenne, 75 %  des  français utilisent internet au moins une fois par semaine, la  Norvège  occupant la 1ère place avec 90%.</p>
<h4>Communiquer</h4>
<p>90 %  des  16-24 ans envoient des messages et  80% postent des messages sur  des  sites de chat, de blogs ou de réseaux sociaux, ceux qui ont un haut   niveau d&#8217;éducation sont 100% à envoyer des messages.<br />
Lire les actualités<br />
50%   des internautes lisent les actualités, les 16-24 ans sont 45%, ceux  qui  ont un faible niveau d&#8217;éducation sont 35%, à l&#8217;opposé ceux qui ont  un  haut niveau d&#8217;éducation sont 62%.</p>
<h4>Apprendre</h4>
<p>48% des   internautes consulte internet pour apprendre, les 16-24 ans sont 62%,   ceux qui ont un faible niveau d&#8217;éducation sont 48%, et ceux qui ont un   haut niveau d&#8217;éducation sont 55%.<br />
Suivre des cours en ligne<br />
Seulement   5% des internautes suivent des cours en ligne, les 16-24 ans étant   seulement 8% et ceux qui ont un haut niveau d&#8217;éducation 10%.</p>
<h4>Rechercher de l&#8217;information sur les sites des pouvoirs publics</h4>
<p>Environ la moitié des  utilisateurs d&#8217;internet dans  l&#8217;UE ont cherché de l&#8217;information sur  les sites  des pouvoirs publics au cours de l&#8217;année ; la  plus grande part a  été enregistrée au  Danemark 88%, en France 62 %.</p>
<div dir="ltr">
<p>Achat en ligne<br />
Près  de 60% des  utilisateurs d&#8217;internet font des achats en ligne, la  proportion  varie de 79% au  Royaume-Uni à 9% en Roumanie, en France les internautes sont 70 % à acheter en ligne.</p>
<h3>La sécurité</h3>
<p>Environ un tiers des  utilisateurs d&#8217;internet ont signalé un  virus ou une autre infection sur leur ordinateur   durant les 12 derniers mois. En France et en Norvège, les internautes   sont ceux qui reçoivent le plus de spam dans leur courrier électronique   (70 %). 80% des internautes ont installé des antivirus ou autres produits de  sécurité sur leur ordinateur. Près  d&#8217;un tiers des  utilisateurs d&#8217;Internet déclarent avoir fourni  des informations personnelles sur les réseaux sociaux.</p>
</div>
<p><a href="http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_OFFPUB/KS-QA-10-050/EN/KS-QA-10-050-EN.PDF" target="_blank">Usage d&#8217;internet en 2010 : ménages et particuliers : enquête Eurostat, 14/12/2010</a>,<img src="http://www.educnet.education.fr/veille-education-numerique/decembre-2010/++resource++educnet.skincommon.fcksmileys/file-pdf.gif" alt="" />, 8 p.</p>
<h2>La diffusion des technologies de l&#8217;information et de la communication dans la société française 2010 : rapport CREDOC</h2>
<p>Ce  rapport a été réalisé à la demande du Conseil Général de l’Industrie,  de l’Energie et des Technologies (CGIET) et de l&#8217;’Autorité de Régulation  des Communications Electroniques et des Postes (ARCEP). Il  présente  l’analyse des questions relatives à la diffusion, à l’usage et à l’image  des technologies de l’information et de la communication en France. Ce  document est organisé en trois parties : la première concerne la  téléphonie fixe et mobile ; la deuxième a trait à l’ordinateur et à  internet ; la troisième s’intéresse aux différents modes d’accès à la  télévision.</p>
<h3>La téléphonie fixe et mobile</h3>
<h4>Téléphonie fixe</h4>
<p>Le  taux d’équipement en téléphonie fixe est stable, à 87%, 95% des abonnés  n’ont qu’un seul opérateur et plus d’une personne sur deux téléphone  par un boîtier multiservice</p>
<h4>Téléphonie mobile</h4>
<p>Le taux  d’équipement en téléphonie mobile progresse et s’établit à 83%, 7  personnes sur dix bénéficient d’un double équipement, fixe et mobile. En  un an, le nombre de SMS envoyés a quasiment doublé, en particulier chez  les jeunes. Le téléchargement d’applications séduit près d’un abonné  sur dix. La télévision sur le mobile stagne en revanche l’intérêt pour  internet sur le téléphone mobile se confirme mais un utilisateur sur  deux se plaint de la vitesse de connexion à internet sur téléphone  mobile. Les pratiques frauduleuses sont dénoncées par plus d’un abonné  sur trois.</p>
<h3>Ordinateur et internet</h3>
<h4>Ordinateur</h4>
<p>Plus  de trois personnes sur quatre disposent d’un ordinateur à domicile. 44%  des personnes interrogées sont équipées d’un ordinateur portable et plus  du quart des personnes disposent de plusieurs ordinateurs à domicile.</p>
<h4>Internet</h4>
<p>Au total, trois personnes sur quatre se connectent à internet.</p>
<h5>Les connexions à domicile</h5>
<p>71%  des personnes sont connectées à domicile, le plus souvent via l’ADSL.  Plus de quatre personnes équipées sur dix se plaignent de la lenteur de  leur connexion. Plus de la moitié des personnes équipées le sont depuis  au moins cinq ans.<br />
Les trois quarts des personnes équipées se connectent quotidiennement.</p>
<h5>Les autres lieux de connexions</h5>
<p>Les  autres connexions se font sur le lieu de travail ou d’études,  dans les  cybercafés et les bibliothèques, dans un lieu public en Wi-Fi, ou  depuis un téléphone mobile.</p>
<h5>Quelques usages d’internet</h5>
<p>Plus d’une personne sur trois fait partie d’un « réseau social » sur internet.<br />
Près d’une personne sur dix téléphone via son ordinateur.<br />
Le téléchargement de musique ou de films déclaré semble en baisse, il est dépassé par la pratique du « streaming ».<br />
Une personne sur sept environ regarde la télévision via son ordinateur.<br />
20% des personnes interrogées jouent en réseau.<br />
Un quart des Français utilise internet pour le travail ou pour suivre une formation.<br />
Les démarches administratives et fiscales sur internet continuent de progresser.<br />
Près d’une personne sur deux fait des achats par internet.</p>
<h5>Internet et vie privée</h5>
<p>L’insuffisance  de protection des données personnelles sont pour les français le  principal frein à l’utilisation d’internet et ils se prononcent  largement en faveur du « droit à l’oubli ».  Il souhaitent également un  accompagnement pour mieux utiliser les outils informatiques.</p>
<h3>La télévision</h3>
<p>Les modes d’accès à la télévision ne cessent de se multiplier.  La TNT monte en charge et l’ADSL dépasse le satellite.<br />
Le  temps moyen passé devant les écrans est de 35 heures par semaine pour  les 16 -24 ans (19 heures pour internet, 16 heures pour la télévision).</p>
<h3>En guise de conclusion</h3>
<h4>Fossé numérique</h4>
<p>En  2010, les différents équipements liés aux technologies de l’information  et des communications (ordinateur, internet, téléphone portable) ont  continué leur diffusion dans la population française. Pour la population  de 18 ans et plus, le taux d’équipement du téléphone mobile a ainsi crû  de 1 point, celui de l’ordinateur et d’internet de 3 points. Les trois  équipements conservent, depuis le début des années 2000, le même  classement, cependant, internet affiche le taux d’inégalités le plus  fort (coefficient de Gini de 13%), devant l’odinateur (12%) et le  téléphone (7%). Un coefficient de Gini égal à zéro signifie qu’il n’y a  pas d’inégalités.<br />
Mais en dix ans, l’évolution est spectaculaire,  puisque le niveau des inégalités a été divisé par deux (pour le  téléphone mobile), par 2,3 pour l’ordinateur et par presque trois (2,8)  pour l’accès à internet à domicile.<br />
L’analyse détaillée de l’origine des inégalités  montre que l’âge intervient désormais, pour tous les équipements, comme premier<br />
critère  explicatif des écarts. Alors que les effets liés au diplôme, aux  revenus ou à la PCS se sont gommés au fil du temps, les effets liés à  l’âge perdurent et deviennent prépondérants.</p>
<h4>Différences d&#8217;usages</h4>
<p>Le  rapport dresse une typologie d&#8217;usages :  usages liés aux loisirs  (téléchargement films et musique, jeux en réseau, télévision, réseaux  sociaux) et usages pratiques (achat en ligne, recherche d&#8217;information,  démarches administratives, téléphone avec Skype&#8230;), ces usages se  répartissant en usages experts ou limités.</p>
<p>Les adolescents,  champions des pratiques ludiques, se situent dans les usages liés aux  loisirs, alors que leurs parents (40-59 ans) sont plutôt  dans la zone  correspondant aux usages pratiques liés à la vie quotidienne. On note  que plus la taille du foyer est importante et plus la dimension ludique  s’avère prépondérante. Les plus âgés, qui utilisent très peu internet,  se situent dans la zone des usages limités.</p>
<p><a href="http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/rapport-credoc-2010-101210.pdf" target="_blank">La diffusion des technologies de l&#8217;information et de la communication dans la société française 2010 : rapport CREDOC</a><img src="http://www.educnet.education.fr/veille-education-numerique/decembre-2010/++resource++educnet.skincommon.fcksmileys/file-pdf.gif" alt="" />, 231 p.<br />
<a href="http://www.arcep.fr/index.php?id=8571&amp;tx_gsactualite_pi1[uid]=1340&amp;tx_gsactualite_pi1[backID]=1&amp;cHash=1193fc02f8" target="_blank">Communiqué de presse de l&#8217;ARCEP, 10/12/2010</a></p>
<h2>Enfants et internet baromètre 2009 &#8211; 2010</h2>
<p>Le  quatrième baromètre “Enfants et Internet” a été réalisé par Calysto  dans le cadre du Tour de France des établissements scolaires avec le  soutien de la Voix de l’Enfant. Cette enquête a été réalisée en “face à  face” au sein des établissements scolaires visités,  elle a concernée un  échantillon de 35 000 enfants âgés de 11 à 17 ans, rencontrés entre le  10 mai et le 17 juin 2010.</p>
<h3>Internet</h3>
<p>Près de 90 % des  jeunes de 11 à 17 ans ont internet à la maison : (15 -17 ans : 92%),    (13 -15 ans : 93 %), (11- 13 ans 89 %). 59 % des 13-15 ans ont montré à  leurs parents comment utiliser internet et 26% de ces derniers discutent  avec leurs parents de ce qu&#8217;ils font sur internet.</p>
<h3>Protection des accès internet</h3>
<p>Les 11-13 ans sont 82 % à être tombés sur des contenus choquant et ils sont seulement 10 % à en avoir parlé à un adulte.<br />
Concernant les logiciels de contrôle parental seulement 22% des 11-13 ans reconnaissent en avoir un d&#8217;installé à la maison.<br />
Les  jeunes internautes, futurs parents, disent qu&#8217;ils seront plus impliqués  dans l’éducation numérique de leurs enfants. Plus les ados sont jeunes,  plus ils souhaitent protéger leurs futurs enfants, notamment à l’aide  du filtre parental pour 47% des 11-13 ans.</p>
<h3>Réseaux sociaux</h3>
<p>75%  des 15-17 ans et  des 13-15 ans possèdent un profil sur Facebook. La  publication de photos ou de vidéos sur Facebook reste l&#8217;activité  favorite avec 60% de 15-17 ans qui pratiquent régulièrement cette  activité. 87% des 11-13 ans ne protègent aucune de leurs données  personnelles sur Facebook. Ils sont presque 3 sur 10 de cette même  tranche d’âge à y accepter systématiquement «les nouveaux amis» qui se  présentent, alors que Facebook est interdit au moins de 13 ans.</p>
<h3>Droit à l&#8217;oubli</h3>
<p>A  l’heure du Web 2.0 les adolescents ne semblent pas très concernés par  le débat en cours concernant le droit à l’oubli. 39% des 15-17 ans  admettent avoir été victimes d’informations personnelles publiées à leur  insu. Ils ne sont cependant que 21% de cette même tranche d’âge à avoir  réclamé leur suppression.</p>
<h3>Jeux vidéos</h3>
<p>87% des 11-13 ans  et 80% des 15-17 ans déclarent y jouer au moins une fois par jour. La  signalétique des jeux vidéos semble mal comprise ou mal appliquée  puisque 51% des 11-13 ans reconnaissent jouer à des jeux déconseillés  aux mineurs.</p>
<h3>Téléphone mobile</h3>
<p>91% des 15-17 ans en sont   équipés et 47% des 11-13 ans. 85% des 15-17 ans réalisent et envoient  des vidéos au moins une fois par jour. Les ados souhaitent pouvoir être  joints même en plein sommeil : 31% des 15-17 ans dorment avec leur  téléphone<br />
sous l’oreiller.</p>
<h3>Messageries instantanées</h3>
<p>Les  messageries de type MSN sont toujours très appréciées des plus jeunes,  25% des 11-13 ans y passent plus de trois heures par jour. Les 13-15 ans  sont 24% à accepter tous les contacts et 65% à allumer systématiquement  leurs webcams pour discuter.<br />
26% des 11-13 ans discutent avec des inconnus sur MSN et 10% d’entre eux se sont trouvés face à un adulte.</p>
<h3>Téléchargement de films et de séries télé</h3>
<p>51% des 13-15 ans, contre 21 % l’an passé en téléchargent régulièrement ; les 15-17 ans sont 60%. 26 % des 13-15 ans<br />
et 27% des 15-17 ans reconnaissent le faire à la demande de leurs parents.</p>
<p><a href="http://www.itrpress.com/cp/2010/2010-12-17_Barometre-Calysto-Enfants--Internet-decembre-2010.pdf" target="_blank">Enfants et internet baromètre 2009 &#8211; 2010</a>, <img src="http://www.educnet.education.fr/veille-education-numerique/decembre-2010/++resource++educnet.skincommon.fcksmileys/file-pdf.gif" alt="" />, 44 p.<br />
<a href="http://www.itrnews.com/articles/113195/jeunes-livres-eux-memes-face-dangers-internet.html" target="_blank">Voir la présentation de cette enquête sur ITRnews</a></p>
<h2>Pratiques musicales des jeunes : enquête Tous pour la musique et Calysto</h2>
<p>Tous  Pour La Musique a réalisé avec la société Calysto une enquête sur les  pratiques musicales des collégiens. Cette enquête a été réalisée durant  l&#8217;année scolaire 2009-2010, elle a concerné 1500 jeunes de 10 à 18 ans.</p>
<h3>Téléchargement de musique, films et jeux vidéos</h3>
<p>La  moyenne des jeunes télécharge de la musique à 71%, des films à 60% et  des jeux vidéos à 38%. 80% des 16-18 ans téléchargent de la musique et  ils sont seulement 34 % à télécharger des jeux vidéos. Quelque soit  l&#8217;âge 10-12 ans, 13-15 ans ou 16-18 ans l&#8217;activité principale est le  téléchargement de la musique, vient ensuite le téléchargement de films  puis celui des jeux vidéos.</p>
<p>44% sont déjà tombés sur des contenus  choquants dont 43 % des 10-12 ans et 15 % à avoir déjà payé pour du  téléchargement dont 18 % des 10-12 ans.<br />
Les titres de musiques ou de  films sont trouvés en grand partie à la télévision 66%. Un peu moins de  10% pensent s&#8217;abonner à une offre légale de musique.</p>
<h3>La musique</h3>
<p>L&#8217;écoute  de la musique se fait en majeure partie sur un Mp3 78 %, sur  l&#8217;ordinateur 72 %, sur le téléphone 56%. La musique provient de Youtube à  62%, des sites de streaming à 55 % et téléchargée à 55% également,  achetée sur internet ou sur mobile 14 %.</p>
<h3>Les Films</h3>
<p>Ils sont regardés à la télévision à 94 %, 74 % sur l&#8217;ordinateur, et 28 % sur une solution mobile.<br />
Les films sont téléchargés à 56 %, à l&#8217;opposé acheté sur internet à 5%.<br />
37% des 10-18 ans piratent moins de 10 films par mois, à l&#8217;opposé 1% pirate plus de 100 films par mois.</p>
<p><a href="http://www.touspourlamusique.org/images/stories/PDF/statistiquescalystotplm.pdf" target="_blank">Pratiques musicales des jeunes : enquête Tous pour la musique et Calysto</a>, <img src="http://www.educnet.education.fr/veille-education-numerique/decembre-2010/++resource++educnet.skincommon.fcksmileys/file-pdf.gif" alt="" />, 33 p.</p>
<p><a href="http://www.touspourlamusique.org/ressources/pratiques/212-enquete-colleges.html" target="_blank"> Voir la présentation de l&#8217;enquête sur le site Tous pour la musique</a></p>
<p>D&#8217;après <a href="http://www.educnet.education.fr/veille-education-numerique/decembre-2010/usage-internet">www.educnet.education.fr</a></p>
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		<title>Quatrième carrefour des possibles en Picardie</title>
		<link>http://studiocrij.eu/info/quatrieme-carrefour-des-possibles-en-picardie/</link>
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		<pubDate>Wed, 02 Jun 2010 12:59:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Crij Picardie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cyberculture populaire]]></category>
		<category><![CDATA[Tic]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[Picardie]]></category>

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		<description><![CDATA[Avez-vous déjà assisté   à un Carrefour des Possibles ? Vous souhaitez découvrir des usages innovants des TIC (technologies de l’information et de la communication) : nouvelles applications pour l’Internet et la téléphonie mobile, systèmes d’information, applications industrielles, bureautique, domotique, art et design numériques, logiciels libres, e-learning, réseaux sociaux, gérontechnologie, réalité virtuelle, jeux vidéo, 3D … Le 17 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.carrefourdespossibles.org/images/carrefour/logo.gif" alt="possible" width="300" height="85" /></p>
<p>Avez-vous déjà assisté   à  un Carrefour des Possibles ?</p>
<p>Vous souhaitez  découvrir des usages innovants des TIC (technologies de l’information et de la  communication) : nouvelles applications pour l’Internet et la téléphonie mobile,  systèmes d’information, applications industrielles, bureautique, domotique, art  et design numériques, logiciels libres, e-learning, réseaux sociaux,  gérontechnologie, réalité virtuelle, jeux vidéo, 3D …</p>
<p><strong>Le 17 juin, vous  allez être étonné !</strong></p>
<p>Venez rencontrer 10 créateurs d’usages numériques aussi innovants  qu’étonnants au <strong>4<sup>ème</sup> Carrefour des Possibles<sup>® </sup>Picardie</strong>, un évènement national qui se tiendra le <strong>jeudi 17 juin</strong> au Carré de la République, 17 rue de la République <strong>à Amiens à partir de  18h30</strong>.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Le  scénario :</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p>18h30 : Accueil et  ouverture de l’évènement</p>
<p>18h45 : Actualités  de la FING et coups de projecteur</p>
<p>19h00 : Dix  créateurs d’usages innovants numériques dévoilent leurs  idées</p>
<p>20h00 : Rencontres  et échanges avec les créateurs autour d’un cocktail  dînatoire</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Vous  êtes</strong> <strong>une association,  une entreprise, un indépendant, une collectivité, une institution, un  particulier</strong>, le Carrefour est pour vous. Des idées et des partenaires seront  au rendez-vous.</p>
<p>L’évènement est  ouvert au public par simple inscription via le site Internet des Carrefours <a title="blocked::http://www.carrefourdespossibles.org/" href="http://www.carrefourdespossibles.org/">www.carrefourdespossibles.org</a>,  rubrique Picardie.</p>
<p><strong>Où  s’informer ?</strong></p>
<p>Valérie Mion,  coordinatrice du Carrefour Picardie se tient à votre disposition pour toute  information complémentaire : au 03 22 97 95 64 ou par courriel <a title="blocked::mailto:v.mion@aripicardie.org" href="mailto:v.mion@aripicardie.org">v.mion@aripicardie.org</a>.</p>
<p><strong> </strong></p>
<p>Retrouvez <strong>le  Carrefour des possibles Picardie en vidéo</strong> : <a title="blocked::http://www.aripicardie.org/tic-et-projets-numeriques/actu/article/4eme-carrefour-des-possibles-picardie/?tx_ttnews[backPid]=45&amp;cHash=32754a5d34" href="http://www.aripicardie.org/tic-et-projets-numeriques/actu/article/4eme-carrefour-des-possibles-picardie/?tx_ttnews%5bbackPid%5d=45&amp;cHash=32754a5d34">http://www.aripicardie.org/tic-et-projets-numeriques/actu/article/4eme-carrefour-des-possibles-picardie/?tx_ttnews[backPid]=45&amp;cHash=32754a5d34</a></p>
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		<title>Jeu en ligne pour les enfants sur les dangers d’internet</title>
		<link>http://studiocrij.eu/info/jeu-en-ligne-pour-les-enfants-sur-les-dangers-d%e2%80%99internet/</link>
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		<pubDate>Thu, 01 Apr 2010 12:10:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Régis Reynaud</dc:creator>
				<category><![CDATA[Tic]]></category>
		<category><![CDATA[danger]]></category>
		<category><![CDATA[enfant]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>

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		<description><![CDATA[&#171;&#160;A travers la forêt sauvage du Web&#160;&#187; (Through the Wild Web Woods) : un jeu créé dans la cadre de la campagne du Conseil de l&#8217;Europe &#171;&#160;Construire une Europe pour et avec les enfants&#160;&#187;. Objectif : Découvrir les droits de l&#8217;homme, ses propres droits et le respect des droits d&#8217;autrui tout en devenant des internautes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a class="thickbox" title="ScreenShot001" rel="same-post-1438" href="http://studiocrij.eu/info/wp-content/uploads/2010/04/ScreenShot001.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1440" title="ScreenShot001" src="http://studiocrij.eu/info/wp-content/uploads/2010/04/ScreenShot001-211x300.jpg" alt="" width="211" height="300" /></a></p>
<p>&laquo;&nbsp;A travers la forêt sauvage du Web&nbsp;&raquo; (Through the Wild Web Woods) : un jeu créé dans la cadre de la campagne du Conseil de l&#8217;Europe &laquo;&nbsp;Construire une Europe pour et avec les enfants&nbsp;&raquo;.</p>
<p>Objectif : Découvrir les droits de l&#8217;homme, ses propres droits et le respect des droits d&#8217;autrui tout en devenant des internautes avertis en abordant la sécurité en ligne.</p>
<p><a href="http://www.coe.int/t/transversalprojects/children/News/WildWebWoods_FRA.pdf">Télécharger le manuel à destination des enseignants</a></p>
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		<title>Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes</title>
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		<pubDate>Fri, 24 Jul 2009 14:25:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Crij Picardie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cyberculture populaire]]></category>
		<category><![CDATA[Tic]]></category>
		<category><![CDATA[un jeune]]></category>
		<category><![CDATA[un professionnel de la jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[Cyberculture]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[réseau social]]></category>
		<category><![CDATA[Web des objets]]></category>

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		<description><![CDATA[Les documents de restitution des Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes organisées les 2 et 3 juin derniers par le Ministère de la culture et de la communication, le Haut commissaire à la jeunesse et la Délégation aux usages de l’internet, en partenariat avec le CLEMI, le CIDJ, le CREPS Ile de France, l’OMNSH [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Les documents de restitution des Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes organisées les 2 et 3 juin derniers par le Ministère de la culture et de la  communication, le Haut commissaire à la jeunesse et la Délégation aux usages de l’internet, en partenariat<br />
avec le CLEMI, le CIDJ, le CREPS Ile de France, l’OMNSH et la Cité des sciences et de l’industrie, sont désormais disponibles sur le site :</p>
<p><a title="blocked::http://www.jeunesse-vie-associative.gouv.fr/Rencontres-sur-les-pratiques,2598.html" href="http://www.jeunesse-vie-associative.gouv.fr/Rencontres-sur-les-pratiques,2598.html">http://www.jeunesse-vie-associative.gouv.fr/Rencontres-sur-les-pratiques,2598.html</a></p>
<p>Vous y trouverez des captations vidéo de toutes les interventions de la séance plénière du 2 juin, ainsi que des textes des chercheurs en téléchargement. Pour  la journée du 3 juin, des compte-rendus des 6 ateliers sont disponibles en  téléchargement.</p>
<div style="text-align: center;"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="420" height="332" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.dailymotion.com/swf/x9qbgy_internet-de-demain-quels-nouveaux-u&amp;related=0" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="420" height="332" src="http://www.dailymotion.com/swf/x9qbgy_internet-de-demain-quels-nouveaux-u&amp;related=0" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object><br />
<strong><a href="http://www.dailymotion.com/video/x9qbgy_internet-de-demain-quels-nouveaux-u">Internet de Demain : Quels nouveaux usages ?</a></strong><br />
<em>envoyé par <a href="http://www.dailymotion.com/martin-hirsch">martin-hirsch</a>.</em></div>
<p>La base de données de  projets multimédia culturels et artistiques mis en place par le Ministère de la  culture et l&#8217;association Médias-cité dans le cadre du programme Espaces Culture  Multimédia, <em><a title="Site Projets culture médias cité" href=" http://projets-culture.medias-cite.org/ " target="_blank">Projets culture médias cité</a></em>, va faire l&#8217;objet dans les prochains mois d&#8217;une refonte complète pour devenir  un portail de projets multimédia et constituer ainsi un nouvel outil de  valorisation et de diffusion des pratiques numériques.</p>
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		<title>Internet sans crainte</title>
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		<pubDate>Wed, 20 May 2009 21:47:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Régis Reynaud</dc:creator>
				<category><![CDATA[Tic]]></category>
		<category><![CDATA[un jeune]]></category>
		<category><![CDATA[Cyberculture populaire]]></category>
		<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[harcèlement en ligne]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>

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		<description><![CDATA[Programme national de sensibilisation des jeunes aux bons usages de l&#8217;Internet, le site Internet sans crainte, informe et éduque les jeunes de 7 à16 ans aux risques de l&#8217;Internet. Jeux, concours mais aussi numéro de téléphone, Net Ecoute Famille où les parents peuvent trouver réponse à leurs questions, 0820 200 200. Sur le site, il [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Programme national de sensibilisation des jeunes aux bons usages de l&#8217;Internet, le site <em>Internet sans crainte</em>, informe et éduque les jeunes<br />
de 7 à16 ans aux risques de l&#8217;Internet. Jeux, concours mais aussi numéro de téléphone, <em><strong>Net Ecoute Famille</strong></em> où les parents peuvent trouver réponse à leurs questions, <strong>0820 200 200</strong>. <img style="margin: 5px; float: left;" title="Virus sur Internet" src="http://www.internetsanscrainte.fr/img/header/header_virus2.png" alt="Virus sur Internet" width="156" height="158" /></p>
<p>Sur le site, il est aussi possible de visionner le <a title="Clip campagne contre le harcèlement en ligne" href="http://www.internetsanscrainte.fr/le-projet/clip" target="_blank">clip de la campagne européenne contre le harcèlement en ligne</a> lancée dernièrement.</p>
<p>Source : <a title="Site Internet sans crainte" href="http://www.internetsanscrainte.fr/" target="_blank">www.internetsanscrainte.fr/</a></p>
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		<title>L&#8217;identité numérique en question.</title>
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		<pubDate>Thu, 18 Dec 2008 09:59:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Crij Picardie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Enquêtes/études/ouvrages]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>

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		<description><![CDATA[10 scénarios pour la maîtrise juridique de son identité sur internet. Olivier Iteanu &#8211; Eyrolles 2008- 166p- ISBN 978-2-212-12255-8- 19 euros La récente polémique  relative au fichier de police  Edvige a montré à quel point le stockage de données personnelles ne laissait personne indifférent. Chacun doit désormais veiller au respect de son identité numérique. Cet [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>10 scénarios pour la maîtrise juridique de son identité sur internet.</p>
<p>Olivier Iteanu &#8211; Eyrolles 2008- 166p- ISBN 978-2-212-12255-8- 19 euros</p>
<p>La récente polémique  relative au fichier de police  Edvige a montré à quel point le stockage de données personnelles ne laissait personne indifférent. Chacun doit désormais veiller au respect de son identité numérique. Cet ouvrage tombe à point nommé pour rappeler que cette identité se joue à plusieurs niveaux : statut juridique du mot de passe, usages de pseudonymes, droit à l&#8217;image, usurpation d&#8217;identité, géolocalisation, cybersurveillance&#8230;</p>
<p>Olivier TIteanu, avocat et chargé d&#8217;enseignement à l&#8217;université de Paris 11, recense ici quelques-unes des principales problématiques de gestion des identités numériques. Dans une langue intelligible- ce n&#8217;est pas si fréquent dans ce genre d&#8217;ouvrage-, il dresse un état des lieux dont tout un chacun, personne physique ou personne morale, devrait être conscient.</p>
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		<title>On peut être internaute et intelligent.</title>
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		<pubDate>Thu, 18 Dec 2008 09:46:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Crij Picardie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Enquêtes/études/ouvrages]]></category>
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>

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		<description><![CDATA[Voici une étude qui rassurera les internautes qui s&#8217;inquiètent de passer des heures devant leur écran d&#8217;ordinateur. Selon une équipe scientifique de l&#8217;université de Los Angeles, le fait d&#8217;effectuer des requêtes sur le web stimulerait certaines zones du cerveau et améliorerait les capacités intellectuelles. &#171;&#160;La recherche sur internet suscite une activité cérébrale complexe, ce qui [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Voici une étude qui rassurera les internautes qui s&#8217;inquiètent de passer des heures devant leur écran d&#8217;ordinateur. Selon une équipe scientifique de l&#8217;université de Los Angeles, le fait d&#8217;effectuer des requêtes sur le web stimulerait certaines zones du cerveau et améliorerait les capacités intellectuelles. &laquo;&nbsp;La recherche sur internet suscite une activité cérébrale complexe, ce qui explique et améliore quelque peu son fonctionnement&nbsp;&raquo;, précise le professeur Gary Small du Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior.</p>
<p>Une bonne nouvelle n&#8217;arrivant jamais seule, les scientifiques californiens estiment que l&#8217;amélioration des capacités intellectuelles est possible à tout âge :&nbsp;&raquo;Une tâche simple et quotidienne comme la recherche semble améliorer la capacité à réfléchir et à mémoriser chez les séniors. Ce quei montre que nos cerveaux peuvent progresser, et ce à tout âge&nbsp;&raquo;, ajoute le professeur Small.</p>
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		<title>Améliorer son CV pour qu&#8217;il ne souffre pas du  traitement électronique effectué par des logiciels professionnels.</title>
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		<pubDate>Wed, 07 May 2008 13:53:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Crij Picardie</dc:creator>
				<category><![CDATA[un jeune]]></category>
		<category><![CDATA[un professionnel de la jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[cv]]></category>
		<category><![CDATA[Emploi]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
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		<category><![CDATA[recrutement]]></category>
		<category><![CDATA[ressources humaines]]></category>

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		<description><![CDATA[Mieux gérer ses candidatures sur internet]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm;" lang="fr-FR"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Trebuchet MS,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Les tris des CV électroniques des candidats à un poste sont de plus en plus effectués par des logiciels dont il est utile de comprendre le fonctionnement pour voir sa candidature&#8230; </span></span></span><span id="more-14"></span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;" lang="fr-FR"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Trebuchet MS,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Trebuchet MS,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span lang="fr-FR">aboutir </span></span></span></span>à un entretien. <span style="color: #000000;"><span style="font-family: Trebuchet MS,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span lang="fr-FR">Le site d&#8217;information Jobetic rend donc accessible le logiciel d&#8217;analyse sémantique LEA (Lingway eRecrutement Application) de l&#8217;éditeur de moteurs de recherche pour les ressources humaines Lingway, normalement réservé aux professionnels. Il vous permet de vérifier la présentation de votre CV pour le modifier ensuite afin qu&#8217;il soit plus pertinent dans la base de données de l&#8217;entreprise qui vous intéresse.</span></span></span></span></span></span></span></p>
<p style="margin-bottom: 0cm;" lang="fr-FR">
<p><a href="http://www.jobetic.net" target="_blank">Voir le site</a></p>
]]></content:encoded>
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